Caro Carlo, gent.ma Vincenza,
Questo è uno spazio di comunicazione tra GOP ed equipe del progetto Autocad. Serve a noi del GOP per disporre di uno strumento di comunicazione (e di documentazione dello scambio) con tutte le equipe. Spero possa essere utile al vostro lavoro.
Trovate in allegato una bozza del primo test previsto per le azioni di monitoraggio del PON C1 Autocad.
Ve lo sottopongo in anteprima per chiedervi eventuali aggiustamenti in relazione alla specificità del vostro corso.
Avete già pronto il vostro test per la ricognizione delle conoscenze (delle convinzioni, delle motivazioni….) di partenza?
Sarebbe opportuno strutturare almeno alcuni degli item in modo da poterli riproporre identici alla fine del percorso così da poterli utilizzare come retest per la registrazione degli “spostamenti” rispetto alla situazione di partenza. Che ne dite? Mi inviate la vostra bozza?
Vorrei chiedervi infine se avete già pronto uno schema progettuale del corso (obiettivi, contenuti, calendario dele atività…) da consegnare ai corsisti durante la vostra presentazione. Potete inviarcelo? E' la “Struttura del corso” che abbiamo letto in piattaforma o avete pensato ad un diverso documento?
Due parole sul test che vi allego. Riproduce, in gran parte, modelli ampiamente consolidati per le attività PON, ma è stato personalizzato in ragione di due esigenze della nostra scuola, emerse con grande chiarezza nel corso dei colloqui con gli esperti e durante le riunioni del GOP:
- la ricerca di aspetti innovativi della didattica e di possibili ricadute nelle attività curriculari
- la documentazione e la disseminazione di aspetti positivi dell’esperienza (sul piano della progettazione, della metodologia, della documentazione, della valutazione)
Il test consta di due parti:
- Una da somministrare all’inizio dell’attività, che ha lo scopo fondamentale di raccogliere le aspettative dei corsiti e saggiarne alcuni atteggiamenti nei riguardi delle tematiche del corso
- Una seconda, da somministrare dopo la presentazione del corso da parte dell’equipe (esperto e tutor), che ha lo scopo di verificare la comprensione della proposta e di avviare un primo confronto tra aspettative e proposta di lavoro.
Sono entrambe pensate per favorire la reciproca assunzione di responsabilità di corsisti e formatori e contribuire ad attivare un percorso di ricerca di gruppo.
Resto a vostra disposizione per ogni chiarimento.
Francesco Cortimiglia