Il progetto, destinato a 15 docenti dell’Istituto e del territorio, è stato così strutturato:
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Attività previste |
Contenuti |
Competenze specifiche |
Metodologie |
Luoghi |
Ore Didattica |
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sommministrazione di un test di ingresso |
esercizi di completamento e breve conversazione |
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Aula |
3.00 |
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definizione delle abilità comunicative di base; consolidamento delle abilità linguistiche di base; ampliamento delle varie competenze e capacità attraverso l'uso integrato delle abilità di base |
esercizi di comprensione scritta e orale, conversazioni, dibattiti, interviste individuali, esercizi di varia tipologia per lo sviluppo della comprensione e produzione scritta |
produzione |
Cooperative Learning Visione di film e ascolto di canzoni |
Aula |
24.00 |
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somministrazione di un test finale per l'accertamento delle competenze in uscita; somministrazione di un questionario di gradimento del corso |
elementi linguistici (grammaticali e lessicali) relativi al livello B1 colloqui di verifica individuali |
comprensione |
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Aula |
3.00 |
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Totali Ore Attività |
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30 |
Gruppo classe
Il numero dei corsisti iscritti è stato inizialmente di 15, ma si sono verificati 2 ritiri, pertanto sono stati emessi 13 attestati finali. I corsisti hanno frequentato in maniera assidua e hanno interagito con il docente esperto e con il docente tutor in modo positivo e proficuo, hanno mantenuto sempre alta la motivazione, hanno sempre collaborato tra loro in modo costruttivo. Si sono divertiti apprendendo.
Risultati raggiunti a conclusione del progetto
ü tutti i corsisti partecipanti sono in grado di sviluppare sicure competenze, capacità e conoscenze in coerenza con gli obiettivi formativi e trasversali del progetto;
ü le competenze, capacità e conoscenze sviluppate grazie al progetto hanno contribuito ad innalzare la qualità del processo di crescita umana e professionale dei partecipanti ed hanno avuto una ricaduta positiva all’interno delle attività della scuola; l’esperienza condotta a conclusione costituisce, quindi, un’opportunità di miglioramento dell’offerta formativa dell’Istituto e della pratica giornaliera di insegnamento all’interno delle singole classi;
ü la competenza professionale, la puntualità, la disponibilità del docente esperto e del docente tutor sono state di stimolo al confronto e all’aggiornamento professionale per tutti i docenti.